Aula Virtual Secundaria

Entorno Virtual Secundaria

Le damos la bienvenida a nuestro Aula Virtual, la pretensión de este nuevo portal es hacer más accesible y sencillo el acceso a la formación continuada de los alumn@s y difundir buenas prácticas de las herramientas digitales.

Acceso Aula Virtual Tutorial Aula Virtual en el Movil

La pandemia nos obligó a comunicarnos de una manera no presencial y tuvimos que avanzar en la implantación de otras estrategias de aprendizaje. Esta situación hizo que profesores, alumnos y familias fuésemos conscientes de la importancia de desarrollar nuestras destrezas digitales. El Aula Virtual que usaremos en la etapa de Secundaria es el EducaMadrid,
EducaMadrid es el entorno virtual oficial de la Comunidad de Madrid. En este Aula Virtual tendremos multitud de recursos educativos con el usuario y contraseña que el alumno tendrá en su toda su carrera educativa siempre que estudie en la Comunidad de Madrid.
Este usuario también le da acceso al alumno al email de EducaMadrid https://correoweb.educa.madrid.org/, que será el que debe usar para temas académicos.
Así mismo, las clases que tengan que ser emitidas por videoconferencia, se efectuarán desde esta plataforma educativa con los programas que automáticamente nos presta.
Aquí podéis ver las instrucciones para acceder y trabajar en EducaMadrid desde el ordenador y desde el móvil con la App "Moodle".
y ¿Por qué hemos decidido utilizar este Aula Virtual?

Es una plataforma educativa segura, libre y sostenible.
No genera huella digital ni perfiles a sus usuarios.
Fomenta una enseñanza presencial y a distancia supervisada por los docentes.
Cumple la Ley de Protección de Datos.
Usa Software Libre que otorga soberanía tecnológica.
Está alojado en servidores propios situados en la Comunidad de Madrid.
Aporta riqueza a nuestro entorno contratando empresas locales.
Es eficiente energéticamente y se mantiene con energía 100% renovable.
Facilita la movilidad entre centros y la colaboración entre sus usuarios.
Promueve el desarrollo de competencias digitales sin generar usuarios cautivos.

Según el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), las competencias, actitudes, aptitudes y conocimientos digitales que se pretenden desarrollar en el alumnado son:

Conocimiento básico de las TIC: Herramientas, dispositivos, aplicaciones y programas.
Habilidades para buscar información en la redde manera eficaz, evaluar su fiabilidad y utilizarla de manera apropiada.
Habilidades para crear y compartir contenido digital, como documentos, presentaciones, videos y diseños, y compartirlos adecuadamente.
Habilidades para colaborar con otras personas a través de herramientas digitales.
Habilidades para el pensamiento crítico y analizar la información con rigor.
Habilidades para aplicar sus destrezas y conocimientosen situaciones reales resolviendo problemas y realizando tareas específicas.
Habilidades para un uso ético y responsable de internet.

En este último apartado, el uso responsable de internet se detalla con los aspectos básicos de la “netiqueta” para profesores y alumnos al utilizar cualquier entorno virtual. Son un conjunto de normas de comportamiento y buena educación en internet que debemos conocer y seguir:

Respeto a los demás: El profesor establecerá unas normas para que los alumnos aprendan a respetar las opiniones y los derechos de los demás, solicitando permiso antes de publicar información sobre otras personas, manteniendo una actitud adecuada hacia el resto y evitando siempre cualquier forma de acoso, intimidación o conducta que pueda herir a otras personas para construir un entorno de colaboración y tolerancia.
Utilización correcto del lenguaje. Los mensajes del profesor y alumnado deben ser precisos y concisos cumpliendo siempre las normas de ortografía y gramática para ser eficientes.
Privacidad: Un pilar básico es que sepamos proteger la privacidad y la de los demás en la red, evitando compartir información personal y confidencial con desconocidos, así como evitando compartir la información de otras personas sin su consentimiento.
Veracidad de la información: Es necesario aprender a valorar la veracidad de la información que encuentran en Internet y que reciben por diversos canales de comunicación como las redes sociales evitando difundir información falsa o engañosa.
Uso legal:Aprender a utilizar internet de manera legal, compartiendo contenido respetando siempre los derechos de autor y las normas relacionadas con el uso de la información de internet.
Comportamiento en la red:El respeto es fundamental; imprescindible comportarse de manera apropiada y educada en línea, evitando el uso de lenguaje ofensivo y el ciberacoso. Además, el alumnado tiene que conocer los códigos específicos de cada canal de comunicación respetando normas comunes, como por ejemplo que el uso de mayúsculas puede interpretarse como gritos o saber qué es el spam. El profesor y el alumnos serán amables, positivos y empáticos en sus comentarios, minimizando las interrupciones, siendo puntuales, dejando tiempos de escucha
Responsabilidad:Ser consciente de la responsabilidad de las acciones en la red, entender que lo que escribe, publica o comparte en línea puede tener consecuencias.
Derechos:También es importante conocer nuestros derechos en la red (intimidad y privacidad son los básicos), así como los diversos canales de denuncia a su disposición ante la vulneración de los mismos.

Además, con el uso de este entorno virtual de aprendizaje desarrollaremos las SoftSkills o habilidades blandas expresadas a continuación:

Habilidades para el trabajo en equipo
Habilidades para la resolución de problemas
Habilidades para la comunicación: cómo comunicarse de manera clara, efectiva y respetuosa en las diferentes plataformas, canales y medios digitales, como correo electrónico, chat, videoconferencia…
Habilidades para la creatividad
Habilidades para la adaptación
Habilidades para la gestión del tiempo
Habilidades para latoma de decisiones